高考小说标题的(de)作用的答题模式，小说(shuō)标题(tí)的作用的答题(tí)模式和例题是小说标题(tí)的作(zuò)用：情节上，点明中心事件(jiàn)或关键人、物(wù)，成为全文的线索；人物上，突出人物形象或品质；主题上，揭示(暗示)主旨；表达(dá)上，比喻象征(zhēng)的运用，形象(xiàng)而又有生(shēng)动，吸(xī)引读者的(de)阅(yuè)读(dú)兴趣的。

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高考小说标(biāo)题(tí)的作(zuò)用的答题(tí)模式(shì)，小说标题的(de)作用的答题模式和例题

　　小说(shuō)标题的作(zuò)用(yòng)：情节上，点明中心事(shì)件(jiàn)或(huò)关键(jiàn)人、物(wù)，成为全文(wén)的线索(suǒ)；

　　人物上，突出人(rén)物(wù)形象或(huò)品(pǐn)质；

　　主(zhǔ)题(tí)上，揭示(暗示(shì))主(zhǔ)旨；

　　表(biǎo)达上，比喻象征的运(yùn)用，形象(xiàng)而又有生(shēng)动，吸引读者(zhě)的阅(yuè)读(dú)兴趣。

　　文章情节即围绕这一线(xiàn)索展开，使文章结构(gòu)完整严谨(jǐn)。颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗p>

　　文章的写作线(xiàn)索大致可分为六大类：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和(hé)题(tí)目(mù)相关的主要有两(liǎng)类：物、情。

　　奠定感(gǎn)情基调、寄托作者(zhě)情感。

　　物：以某(mǒu)物(wù)为(wèi)线索。

　　情：以谁(shuí)对谁的什(shén)么之情为(wèi)线索。

　　判定标准：标题中出现具体事物(wù)、或(huò)具(jù)体情感，就答这一点。

　　1、点(diǎn)明了本文的写作(zuò)线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是(shì)什(shén)么(me)：以什(shén)么(me)为线索(suǒ)。

　　3、指出线索带来的结(jié)构作用(yòng)：贯(guàn)穿全文，使文章结构完整(zhěng)。

小说标题的作用(yòng)的答题模(mó)式(shì)是(shì)什(shén)么(me)?

　　小说标题作用(yòng)答(dá)题格式：

　　（1）先看标(biāo)题的表(biǎo颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗)层义(yì)：（词语(yǔ)的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比(bǐ)喻义、象征义）；人物与人(rén)物的关(guān)系（表明(míng)人物性(xìng)格、表明作者的情感与态度）；主(zhǔ)旨与主(zhǔ)旨的关(guān)系（点明、揭(jiē)示）。

　　标题(tí)的作(zuò)用(yòng)的答题(tí)格式(shì)：

　　1、分(fēn)析禅(chán)卜旁标(biāo)题字词。

　　就是从理解文(wén)章(zhāng)标题关键词的本义，字面义入手，联系(xì)文(wén)章内容，得出标题(tí)的深(shēn)层(céng)含义或作用。

　　2、分析标题(tí)修辞。

　　也就是从理解文章(zhāng)标题的修辞手法入手，联系文章的人(rén)物(wù)形象及隐含的情感(gǎn)来理解标题的含义或作用。

　　3、看内容主(zhǔ)旨。

　　从(cóng)文(wén)章的写作内容(róng)，作者感情(qíng)，主题思(sī)想入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的(de)常见作用(yòng)：

　　1、概括文(wén)章的主要内(nèi)容。

　　2、作(zuò)为文(wén)章线索（文章情节围绕(rào)这一线索展开(kāi)）。

　　3、作者感(gǎn)情的出发(fā)点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊(bì)枯。

　　6、是全文(wén)的“文眼”（提(tí)示文(wén)章中心）。

　　7、吸引(yǐn)读(dú)者兴趣。

　　表明写作对(duì)象；关联(lián)主(zhǔ)要(yào)情节；贯穿全文线索；透露情(qíng)感主旨。

　　此(cǐ)外还有(yǒu)作用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡(xiàng)造悬念，激发读者的阅读兴趣。

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